Pelatihan Tutor Sebaya sebagai Strategi Penguatan Pengetahuan Kesehatan Reproduksi Remaja pada Siswa SMP Labschool Unesa
DOI:
https://doi.org/10.25047/j-dinamika.v10i3.6462Keywords:
Kesehatan reproduksi remaja, Tutor sebaya, edukasi, SMP Labschool UnesaAbstract
Remaja termasuk kelompok usia yang rentan terhadap berbagai masalah kesehatan reproduksi akibat minimnya pengetahuan, pengaruh lingkungan, dan mudahnya akses informasi yang tidak sehat. Edukasi kesehatan reproduksi sejak dini sangat penting untuk mencegah perilaku berisiko seperti seks pranikah, pernikahan dini, serta infeksi menular seksual. Salah satu strategi yang efektif adalah pendekatan tutor sebaya yang menekankan pada peran siswa sebagai agen edukasi bagi teman sebayanya. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa SMP Labschool Unesa mengenai kesehatan reproduksi melalui pelatihan tutor sebaya. Pelaksanaan kegiatan meliputi tahap pelatihan (pemberian materi dan pretest) serta tahap implementasi (praktik tutor sebaya melalui pembuatan poster dan posttest). Hasilnya menunjukkan peningkatan pemahaman siswa sebesar 75% serta respon positif terhadap materi, metode, dan fasilitator. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendekatan tutor sebaya efektif sebagai metode edukasi kesehatan reproduksi remaja, sekaligus dapat direplikasi pada sekolah lain.
Downloads
References
[1] BKKBN. (2022). Laporan Tahunan Program Kesehatan Reproduksi Remaja di Indonesia. Jakarta: Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional.
[2] Fadhlullah, M. H., Hariyana, B., Pramono, D., & Adespin, D. A. (2019). Hubungan Tingkat Pengetahuan Kesehatan Reproduksi dengan Perilaku Seksual Remaja. Jurnal Kedokteran Diponegoro, 8(1), 45–52.
[3] Faswita, W., & Suarni, L. (2018). Hubungan Pendidikan Seks dengan Perilaku Seksual pada Remaja Putri di SMA Negeri 4 Binjai Tahun 2017. Jumantik, 3(2), 28–45.
[4] Hasanah, U., & Wulandari, D. (2020). Peran Orang Tua dalam Memberikan Pendidikan Seks pada Remaja. Jurnal Kesehatan Reproduksi, 11(1), 12–20.
[5] Mareti, S., & Nurasa, S. (2022). Tingkat Pengetahuan Remaja tentang Kesehatan Reproduksi di Kota Pangkalpinang. Jurnal Keperawatan Sriwijaya, 9(2), 101–112.
[6] Pertiwi, D. A., Anggraeni, D., & Mulyadi, M. (2020). Efektivitas Peer Education terhadap Pengetahuan dan Sikap Remaja tentang Kesehatan Reproduksi. Jurnal Promkes, 8(1), 56–64.
[7] Putra, Y. A., Nugroho, A., & Dewi, I. (2021). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan Remaja tentang Kesehatan Reproduksi. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 16(2), 95–104.
[8] Simanjuntak, R., Harahap, D. R., & Lubis, H. (2022). Peer Education sebagai Upaya Peningkatan Pengetahuan Kesehatan Reproduksi Remaja. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat, 14(3), 225–234.
[9] WHO. (2018). Maternal, Newborn, Child, and Adolescent Health. Retrieved from http://www.who.int
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nur Ducha, Dyah Hariani, Nur Kuswanti, Erlix Rakhmad Purnama, Firas Khaleyla, Sisca Desi Prastyaningtias
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The copyright of articles published on J-Dinamika is held by the author (Copyright by Authors) under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY). So that the author who will publish the manuscript at J-Dinamika does not need a copyright transfer agreement that must be submitted to the editorial.
